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聽課幫扶進校園 送課交流促發展 西昌市教育科研培訓中心開展送課下鄉教研活動
發布時間: 2019-06-10 17:26:44 文章出處: 西昌都市報 瀏覽次數: 116 文字大小:【   打印文章

 本報訊 為了幫助薄弱學校進一步提高課堂教學效果,助推提升教育教學質量。近日,西昌市教育科研培訓中心在樟木中學開展了一次“聽課幫扶進校園,送課交流促發展”的市級語文學科教研活動,西昌市西寧片區3所初中22位語文教師參加了此次教研活動。

  為了開展好本次教研活動,市教育科研培訓中心邀請了三位西昌市優秀的一線教師作為指導教師,通過推門聽課、教案教法指導、查閱作業、評課議課、送課幫扶、探討交流的方式讓教師教學正思維,開眼界,有所得,收到了很好的效果。

  據了解,推門聽課能最直觀的了解課堂教學情況,更能發現課堂教學中存在的各種問題。在推門聽課時,三位指導老師認真細致地記錄了課堂教學的每一個細節,包括教師的教學方法、教學內容、教學效果和學生的學習狀態,課后認真檢查了學生的作業和老師的教案設計情況,并進行了全面細致的指導。

  接著,外聘教研員,航天學校老師高凌的示范課《驛路梨花》,以“發現自我,享受挑戰的樂趣”為主導,帶領學生通過“初級挑戰”“中級挑戰”“終極挑戰”,步步為營走進“驛路”,欣賞梨花,探訪“小茅屋”,讓學生在挑戰中學到了知識,享受到了成功的快樂。課堂這節課,教學設計新穎獨特,教師教學極富激情,為農村學校教師教學起到了示范、引領的作用。

  教研是教學質量提升的催化劑,是教師專業化成長的加油站。示范課后的教學研討交流總結會上,西昌寧遠學校老師曾加燕和春城學校老師廖黎晅,分別就推門聽課課堂教學做點評。他們在肯定授課老師優點的同時,還指出了在課堂教學、備課和教材處理中存在的問題。聽課老師們也紛紛發言,感慨通過這次教研活動解決了平時教學的疑惑,示范課打開了老師們的教學思路,增強了老師們教學的自信心。

  樟木中學全體教職工紛紛表示,要將教研活動真實有效的認真開展下去,不僅止于接受教育扶貧,更要主動地走出去,向西昌市優秀學校優秀教師學習,要有提高教學質量的真決心,真行動。

  針對樟木中學和西鄉中學教學平行班少,集體備課難以真實有效開展的實際情況,教研員王莉提出了西鄉中學、樟木中學參加西寧中學集體備課,充分發揮三級教研網的作用以強帶弱的建議得到了三校和教辦的肯定。

  所有參會老師一致認為,此次教研活動是一次接地氣、有收獲的活動,不僅加強了學校與學校之間,老師與老師之間的交流,更對教師業務能力的提升起到了很好的幫扶作用,對提高薄弱學校教育教學質量起到了積極的推動作用。

《西昌都市報》2019.4.16 12

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