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放權!四川省高校職稱評審權下放學校中小學高級教師評審權下放市州
發布時間: 2017-09-11 11:14:43 文章出處: 教育導報 瀏覽次數: 9144 文字大小:【   打印文章

  ●高校要針對不同類型、不同層次專業技術人才,分類建立評價標準,實施分類評價●高校自主評審結果僅在本單位有效,專業技術人才跨單位流動的,其職稱需由流入單位按規定進行評審或確認●省教育廳、省人社廳通過實行備案管理制度、巡查抽查制度、責任追究制度等,對高校自主評審工作進行監管


  本報訊(記者杜蕾)日前,省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯合印發《關于改進職稱管理服務方式推進高等學校職稱評審制度改革的意見》(以下簡稱為《意見》)和關于下放中小學高級教師和中等專業學校高級講師評審權的通知》(以下簡稱為《通知》)。8月29日,兩廳聯合舉行新聞發布會,省教育廳副廳長戴作安對職稱評審改革的相關文件進行了解讀;省教育廳機關黨委書記、新聞發言人張瀾濤主持發布會。高校職稱評審堅持評聘結合、分類評價


  《意見》指出,評審改革要以優化崗位管理為基礎,下放高等學校職稱評審權,強化崗位聘用管理、打破專業技術職務聘任終身制。


  今后,普通高等學校、成人高等學校中在職專業技術人員申報相應專業技術職務,將由所在學校負責組織評審(以考代評的除外,考評結合的需考試合格后再參加評審)和聘用,民辦高校參照此執行。


  根據《意見》,高校職稱評審制度改革必須堅持評聘結合、堅持分類評價、堅持競爭擇優、堅持放管結合。高校職稱評審一般應在專業技術崗位比例內開展評審;高校要針對不同類型、不同層次專業技術人才,分類建立評價標準,實施分類評價;實現評審崗位公開、條件公開、程序公開、結果公開,確保職稱評審程序規范、公開透明;政府相關部門按規定加強監督,不再統一組織評審、不再審批評審結果、不再發文辦證。


  省教育廳、省人力資源和社會保障廳將通過實行備案管理制度、建立巡查抽查制度、健全責任追究制度、完善考核制度等,加強對各高校開展自主評審工作的監管。高校自主制定評審標準,自主使用評審結果


  記者從發布會上了解到,高等學校職稱評審權下放后,高校將自主建立評審標準和評審機構,自主開展常態化評審。


  自主評審標準,由高校根據有關規定,并結合本校學科(專業)和崗位特點自主制定,逐步建立起定性與定量結合的科學評價考核體系;評審標準條件應不低于國家和省制定的基本要求;同時,支持作出突出貢獻的中青年人才破格評審。


  自主評審機構一般應包括院(系)考核推薦組、學科評議組、校評審委員會,組成人員應具有權威性、代表性、公正性。


  其中,考核推薦組由院(系)主要負責人、專家、教師代表共同組成。學科評議組由校內和校外同行專家共同組成,一般不少于5人,并實行專家庫隨機抽選制度。校評審委員會由學校領導、校學術委員會相關學科(專業)成員、相關職能部門負責人、教師代表、校外專家共同組成;評審委員會三分之二以上委員參會,并經應到委員二分之一以上表決通過,結果方為有效。如有高校獨立組織評審確有困難的,可委托相關高等學校或第三方機構進行評審。


  高校依據職稱評審結果,自主對評審通過人員頒發專業技術職務資格證書,并簽訂一定期限的專業技術崗位聘用合同。值得注意的是,高校自主評審結果僅在本單位有效,專業技術人才跨單位流動的,其職稱需由流入單位按規定進行評審或確認。中小學高級教師評審權下放至各市(州)及省級主管部門


  不僅是高校,我省將中小學高級教師、中等專業學校高級講師評審權下放至各市(州)及省級主管部門,并授權市(州)人力資源社會保障部門及省級主管部門進行管理。


  根據《通知》,今后,凡普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市(州)、縣(市、區)教研機構和校外教育機構在職在崗教師申報評審中小學高級教師,普通中等專業學校、成人中等專業學校在職在崗教師申報評審高級講師,由所在市(州)或省級主管部門自行組織評審。民辦中小學校、民辦中等專業學校在職在崗教師參照《通知》,按屬地原則向學校所在市(州)申報評審。


  市(州)及省級相關部門要按照同行專家評審的原則,分別組建本市(州)、本部門中小學高級教師職務評審委員會、中等專業學校高級講師職務評審委員會,分別開展任職資格評審,并實行專家庫隨機抽選制度。獨立組建評委會或學科組存在困難的市(州)或省級部門,可會同其他市(州)或省級相關部門共同組建,也可委托其他市(州)或省級部門進行評審。


  各地需在核定的教師崗位結構比例內,按照教師個人申報、學校民主推薦、縣級嚴格審核、市(州)或省級部門組織評審并審核確認的流程進行評審。評審結果僅在本地、本部門有效。


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